INFORMÁTICA MUSICAL. JUEVES 25
MAYO
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BUSCA INFORMACIÓN SOBRE EL PROYECTO LOVA Y CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO:
.- ORIGEN (QUIÉN Y DÓNDE SE LO INVENTÓ)
.- EXPANSIÓN DEL PROYECTO (QUÉ PAISES LO ESTÁN LLEVANDO A CABO)
.- PROYECTO LOVA EN ESPAÑA: CÓMO ES Y QUIÉN LO ESTÁ REALIZANDO
.-VISITA VIDEOS DE YOUTUBE DÓNDE APAREZCAN VIDEOS DE LAS OBRAS RESULTANTES DEL PROYECTO LOVA Y ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS COLEGIOS O IES QUE LO HACEN.
.-
.-
.-
cuando hayas terminado, visita este video y aprende el ritmo
https://www.youtube.com/watch?
AULA INFORMÁTICA- MÚSICA- MAYO 2ª SEMANA
VISITA EL SIGUIENTE VIDEO Y HAZ UN RESUMEN
https://www.youtube.com/watch?v=R9rLslyqsBM
Después del resumen contesta a las siguientes preguntas:
.-¿qué síndrome tiene Brat?
.-¿Qué piensan sus compañeros de clase?
.-¿Quién le ayuda?
.-¿qué ocurre en el concierto?
.-¿qué harías tu si tuvieras a un compañero así en clase?
VE EL RESTO DE LA PELI Y RESUME CUANDO VA A SU PRIMERA ENTREVISTA DE TRABAJO
https://www.youtube.com/watch?v=KPDHl_hB0l0
------------------- PARA 2º ESO--------------
TEATRO MUSICAL
LAS CANCIONES PARA INTERCALAR EN LA
OBRA PUEDEN SER:
.-PANGEA, COSMOS, NIGHT-HIP-HOP…Y LAS ESCUCHADAS EN CLASE
(COLDPLAY: HYMN FOR THE WEEKEND…) Y LAS BAILADAS O DE RITMO
( NOT
WORTHY…NO SPEAK AMERICANO…)
FUNCIONES PARA DISTRIBUIR
EN EL TEATRO MUSICAL
.-1 O 2 GUIONISTAS
.-ACTORES .-DE 1 A 5.
.- 2-3 BAILARINES O
INTÉRPRETES DE LA MÚSICA
( O AMBOS, UNAS CANCIONES SE PUEDEN TOCAR EN DIRECTO Y OTRAS PONER LA
MÚSICA Y BAILARLAS….ESTE GRUPO LO DECIDIRÁ
.- ESCENOGRAFÍA (DISEÑO Y
ELABORACIÓN DE LOS DECORADOS, ELEGIR VESTUARIO…ETC). 2.3. PERSONAS
.-COORDINADOR DE TODO (VELARÁ
PORQUE CADA UNO DE LOS EQUIPOS FUNCIONE CORRECTAMENTE, HARÁ DE ENLACE PARA
COMUNICAR INCIDENCIAS A LA
PROFESORA )
GRUPOS:
1.-(NOMBRE A
DETERMINAR_____________________)
VICKY, MARGA, JOSEMI, MARÍN ,
STEPHEN, TORNEL, JOSÉ, SUHAIL, CORI, YUCEF, LOUBNA, ADRI Y ALBA
2.-NOMBRE A
DETERMINAR__________________
ISA, LUCÍA SÁNCHEZ, MEHDI,
JAVI, LUCÍA C. HAJAR, JESSI, BEA, BILAL, ALEX, NOEMÍ, ALEJANDRA Y MARTA
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2º D Y TERCEROS BILINGÜES. RITMOS DE MESA
OPCIÓN 1:
https://www.youtube.com/watch?v=iANRO3I30nM
OPCIÓN 2:
https://www.youtube.com/watch?v=Guc4Jk9lKYo
Lo que tenéis que hacer es seleccionar primeramente una de las dos canciones. A continuación deberéis seleccionar 3 o 4 ritmos de los que aparecen en esos videos y así crearéis una "coreografía" o acompañamiento rítmico a una de esas canciones. Aunque seleccionéis solo 3-4 ritmos, deberéis repetirlos hasta que lleguéis más o menos a la mitad de la canción.
PARA EMPEZAR..UN TUTORIAL
https://www.youtube.com/watch?v=YhE4LERF9zQ
ENLACE DE LOS PALOS PARA
INFORMÁTICA MUSICAL. OPTATIVA DE PRIMERO.
TAREA DE INFORMÁTICA 2 marzo
2017
WEB DE ROQUE BAÑOS..INVESTIGAR Y ...ESCUCHAR..SOBRE TODO
1.-resume su biografía en 3 lineas
2.-escribe 5 de las películas en las que hizo banda sonora
3.ESCUCHA LA MÚSICA DE SUS PELÍCULAS, Y DESCRIBE 3 DE ELLAS
dic-enero
ver el siguiente tutorial para poner la música
https://www.youtube.com/watch?v=uCxGWEcZfUM
Una vez hecho el PPT, hay que buscar una canción en YOUTUBE. A continuación, hay que descargarla en el ordenador con el programa YOUTUBE CONVERTER. Y finalmente, investigar para ver cómo insertar la música en nuestra presentación de power point , para que suene todo el rato y en todas las diapositivas.
realiza un power point con la siguiente información
.-licencias creative commons
.-copyright
.-copyleft
abrir el programa de power point y poner una diapositiva con el título siguiente
TRABAJO FIN DE TRIMESTRE
la diapositiva número 2 será el índice con los apartados
y el resto de diapositivas con los nombres
y luego alguna foto
y luego fin
y enviar a mi correo kikamart2@gmail.com
TAREA INFORMÁTICA FEBRERO
ENTRA EN LA PÁGINA.
RESUME EN TU CUADERNO LA EXPLICACIÓN DE CADA PALO DEL FLAMENCO
Y ESCRIBE DOS LINEAS DE CADA UNO DE LOS VIDEOS QUE ESCUCHÉIS.
http://nuovoflamenco.blogspot.com.es/2009/05/principales-palos-del-flamenco.html
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EJEMPLO
SIGUIDILLA: (RESUMEN)
COMENTARIO DEL VIDEO
TAREA para NOVIEMBRE.
entra en la página Rockola Fm
CONTESTA EN EL CUADERNO.
1.-DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PAGINA
2.-Pincha en el círculo en ELECCIÓN ALEATORIA Y ESCUCHA LA MÚSICA QUE TE ESTÁN PONIENDO. Escribe los títulos:
.-
.-
.-
3.-Entra en la década de los 50 y ajusta la velocidad MEDIA.¿Qué títulos te pone la página para escuchar?
.-
.-
.-
4.-Selecciona un estado de ánimo, una década y ve cambiando la velocidad de ésta. ¿qué ocurre?
5.-Elige un estilo de los que hay en el apartado MAS EMISORAS que no hayas escuchado nunca. Y describe cómo es.
1.- MANDAD UN CORREO A LA PROFESORA kikamart2@gmail.com
2.-
http://www.mariajesusmusica.com/1001-blogs-de-muacutesica.html
entrar en 5 blogs del mapa de España y escribe cómo es cada blog (música que tiene, fotos, si te gusta o no...)
blog1:
blog2:
.TAREA 2. SEGUNDA SEMANA. OCT -NOV. INFORMÁTICA MUSICAL
1º-ENTRA EN INCREDIBOX , Y BUSCA LAS VERSIONES QUE HAY DEL PROGRAMA, ESCRÍBELAS EN TU CUADERNO.
DALE A LA VERSIÓN 1, Y CREA TU COMPOSICIÓN.
DESPÚES LA ENSEÑAS A LA PROFESORA
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THIRD COURSE- 2016-7 INFORMATION FOR PUPILS OF MARIA DOLORES
I remind you that your exposicion will be without any paper or Power Point. No notebook or chop ;)
Good luck.------------------
WELCOME TO THE NEW COURSE!!!
Welcome to everybody,
very important to learn MUSIC in English IS REVIEW THE VOCABULARY OF ORCHESTRA instruments. You will have three examples of games to practice this.
1.-http://www.sfskids.org/classic/templates/instorchframe.asp?pageid=3
2.-https://www.youtube.com/watch?v=nS5iR-wWhGg
3.-http://listeningadventures.carnegiehall.org/game.aspx
encourage!!!
everybody to practice
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Buenos días, este es el blog del AULA DE MÚSICA DE MARIA DOLORES, en nuestro IES MONTE MIRAVETE
Periódicamente aparecerá información sobre las actividades recomendadas para 3º BILINGÜE, que este año recibirán la asignatura en inglés, y para los alumnos y alumnas de 2º D
UN SALUDO Y FELIZ AÑO MUSICAL!!
M.D.
TAREA PARA ESTE JUEVES, 2º D. SALÓN DE ACTOS
https://www.youtube.com/watch?v=3knQAUN1kcY
Se interpreta de dos en dos, os lo podéis estudiar solos y ya hago yo las parejas para preguntarlo. Si no os sale, o lo veis muy dificil, podéis preguntar a vuestros padres otros juegos de manos que hacían ellos en el colegio, y los mostráis. Lo importante es trabajar la psicomotricidad y el ritmo.
Ánimo!!
MD.
--------CANCIONES DE FLAUTA POSIBLES para evaluación inicial flauta 2º y 3º
https://musicadictos.files.wordpress.com/2010/11/funk-nimation.png
con el playback
https://musicadictos.wordpress.com/2010/11/18/nimation/
otra, http://mariajesusmusica.wixsite.com/believer
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PARA MAYO 2015
RESUME EN TU CUADERNO 3 LINEAS DE CADA VIDEO
1.-TUTORIAL AUDACITY (lee y resume esto en tu cuaderno, 6 lineas)
file:///C:/Documents%20and%20Settings/Alumno/Mis%20documentos/Downloads/Tutorial%20Audacity%201.pdf
2.-CÓMO ELIMINAR LA VOZ DE LA CANCIÓN PARA KARAOKES..
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3.-ENTRA EN INCREDIBOX , Y BUSCA LAS VERSIONES QUE HAY DEL PROGRAMA, ESCRÍBELAS EN TU CUADERNO.
DALE A LA VERSIÓN 1, Y CREA TU COMPOSICIÓN.
DESPÚES LA ENSEÑAS A LA PROFESORA
2.2.2016
entra en la página
Rockola Fm
CONTESTA EN EL CUADERNO.
1.-DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PAGINA
2.-Pincha en el círculo en ELECCIÓN ALEATORIA Y ESCUCHA LA MÚSICA QUE TE ESTÁN PONIENDO. Escribe los títulos:
.-
.-
.-
3.-Entra en la década de los 50 y ajusta la velocidad MEDIA.¿Qué títulos te pone la página para escuchar?
.-
.-
.-
4.-Selecciona un estado de ánimo, una década y ve cambiando la velocidad de ésta. ¿qué ocurre?
5.-Elige un estilo de los que hay en el apartado MAS EMISORAS que no hayas escuchado nunca. Y describe cómo es.
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PARA EL 16 DEL 2 DEL 2016.
1.-Entra en el siguiente enlace y contesta en tu cuaderno QUÉ TIPO DE PERSONALIDAD TIENES SEGÚN LA MÚSICA QUE ESCUCHAS
http://www.trendybynick.com/2015/08/test-que-genero-musical-eres-segun-tu-personalidad/
2.-Haz lo mismo con este enlace, realizar la encuesta y escribir en tu cuaderno la respuesta que te han dado.
http://quiz.upsocl.com/podemos-averiguar-tu-personalidad-segun-tu-gusto-musical/
19-1-2016
TERMINANDO TRABAJO DE VACACIONES
REALIZA UN TRABAJO EN POWER POINT INVESTIGANDO SOBRE
ESTOS CONCEPTOS.
EN CADA UNO DE ELLOS BUSCAS INFORMACIÓN , LA COPIAS (UNAS 3 LÍNEAS) Y A CONTINUACIÓN LA EXPLICAS CON TUS PALABRAS.
1.-LICENCIAS CREATIVE COMMONS. EXPLÍCALAS.
2.-CONCEPTO DE PROPIEDAD INTELECTUAL.
3.-PLATAFORMAS DE DESCARGA DE MÚSICA EN INTERNET.
para lo que ya acabaron, tienen que visitar las páginas de descarga de música en internet, elegir 3 páginas, describirlas y añadir las ventajas e inconvenientes de las mismas.
Por ejemplo,
SOUNCLOUD
MD.
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1-12-15. ESCRIBE EN TU CUADERNO LA FECHA DE HOY. Y copia lo siguiente:
ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA (Solo los enunciados, no los enlaces)
Entra aquí https://mariajesusmusica.wordpress.com/
y haz la primera actividad que aparece sobre LAS CUALIDADES DEL SONIDO. Después copia en tu cuaderno la puntuación obtenida y enseñalá a la profesora.
2.-Escucha el siguiente COVER
https://www.youtube.com/watch?v=YZ87d_Wqm9Y
Averigua la canción original y pon su título en el cuaderno
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Busca información sobre el violinista que interpreta el COVER, y escríbe 2 líneas sobre su trayectoria musical y dos líneas de tu opinión acerca de cómo interpreta la música que toca.
..................
17-11-2015
NUEVA TAREA
ENTRA AQUI
http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1JVDYBX3T-1TW6THP-10TW/blogs-musica-comunidades.cmap
Y VISITA 5 BLOG Y DESRÍBELOS:
BLOG NÚMERO 1: TÍTULO_____________________ INFORMAIÓN:
LO QUE MÁS ME HA GUSTADO HA SIDO.......
LO QUE MENOS ME HA GUSTADO HA SIDO....
BLOG NÚMERO 2: TÍTULO_____________________ INFORMAIÓN:
LO QUE MÁS ME HA GUSTADO HA SIDO.......
LO QUE MENOS ME HA GUSTADO HA SIDO.... ET.
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ACTIVIDADES PARA EL AULA PLUMIER. 1º ESO. CONTESTA EN TU CUADERNO
0.-Antes de todo. Asegúrate que todos tenéis un correo electrónico. Si no, entra en gmail y crea uno nuevo (apunta los datos en tu cuaderno!!!)
1.-Entra en la página de SPOTIFY, registraté y entra en el modo de prueba (no olvides apuntar tu nombre de usuario y contraseña) . Describe en tu cuaderno las características de la página, posibilidades, diseño...
2ª SESION. viernes 6-11-15
1.-Entra en la página y describe en tu cuaderno 5 tipos de música y por qué las has elegido. Luego escribe otras 5 que no te hayan gustado particularmente y explica por qué.
http://everynoise.com/engenremap.html
2.-Busca en internet otras páginas de descarga LEGAL de música y descríbelas en tu cuaderno (al menos 2 más)
3.-Concluye con tu opinión sobre la que consideras la más oportuna.
4.-Contesta en tu cuaderno ¿has utilizado alguna vez páginas de descarga de música o cine ilegales?
¿qué ventajas y desventajas tienen?
EXAMEN DE 1º -2º PARA EL MARTES 20 . LENGUAJE MUSICAL. ENTRA EN ESTA PÁGINA
http://www.hagamosmusica.com/hagamos-mas-musica/actividades-de-refuerzo/figuras-de-notasilencio-y-compases/
PARA EL GRUPO DE 4º. TRABAJO JUEVES 22. VER VIDEO YOUTUBE
https://www.youtube.com/watch?v=3GMIZcaw55s
PARA EL GRUPO DE 2º TABLET.
Para descargaros la aplicación de INOTES , buscad IES MONTE MIRAVETE. Así podré evaluar vuestro progreso.
Me llegará un correo para activaros la cuenta. Conforme hagáis los CONTROLES podré ver y guardar las notas. Primero practicar sin prisa, ya habrá tiempo para controles.
suerte!!
MD.
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