jueves, 14 de septiembre de 2017

BACHILLERATO- PROYECTO LOVA



Buenos días,

durante este cursos vamos a realizar un proyecto denominado LOVA (La ópera como vehículo de aprendizaje)

En esta web tenéis información por si queréis id echando un vistazo.

http://proyectolova.es/



jueves, 7 de septiembre de 2017

BIENVENIDOS AL CURSO 17/8



Bienvenidos al blog del aula de música.

En este blog encontraréis información importante DE NUESTRO AULA DE MÚSICA

UN SALUDO Y HASTA PRONTITO


lunes, 21 de septiembre de 2015



INFORMÁTICA MUSICAL. JUEVES  25
 MAYO



Busca la música que se escuchaba en el año en el que nació tu padre o tu madre.YOUTUBE. Apúntala en el cuaderno y selecciona 3 grupos que luego le dirás para comprobarlo. Lo mismo con otro año de otro miembro de tu familia, profesora..otro al azar..

2ª actividad





SOLO TIENES QUE PINCHAR EN UNA LETRA Y TE SALEN TODOS
LOS INTERPRETES DE MÚSICA QUE EMPIEZAN POR ELLA
LUEGO VUELVE A PINCHAR SOBRE EL TEMA ELEGIDO, Y TE PONE
LA MUSICA Y UN VIDEO DE ESA CANCIÓN.
! ES UNA PASADA !
 
                                                    0...9  
PINCHA EN 3, 4 LETRAS Y ESCRIBE EN EL CUADERNO LO QUE HAS DESCUBIERTO , LO QUE MÁS TE HA GUSTADO Y LO QUE MENOS, Y POR QUÉ

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BUSCA INFORMACIÓN SOBRE EL PROYECTO LOVA Y CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO:



.- ORIGEN (QUIÉN Y DÓNDE SE LO INVENTÓ)

.- EXPANSIÓN DEL PROYECTO (QUÉ PAISES LO ESTÁN LLEVANDO A CABO)

.- PROYECTO LOVA EN ESPAÑA:  CÓMO ES Y QUIÉN LO ESTÁ REALIZANDO

.-VISITA VIDEOS DE YOUTUBE DÓNDE APAREZCAN VIDEOS DE LAS OBRAS RESULTANTES DEL PROYECTO LOVA Y ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS COLEGIOS O IES QUE LO HACEN. 
.-
.-
.-
cuando hayas terminado, visita este video y aprende el ritmo


https://www.youtube.com/watch?v=B2UcIaIe2xE&index=24&list=RDxeYBmZcJWYg


AULA INFORMÁTICA- MÚSICA- MAYO 2ª SEMANA


VISITA EL SIGUIENTE VIDEO Y HAZ UN RESUMEN
https://www.youtube.com/watch?v=R9rLslyqsBM

Después del resumen contesta a las siguientes preguntas:
.-¿qué síndrome tiene Brat?

.-¿Qué piensan sus compañeros de clase?

.-¿Quién le ayuda?

.-¿qué ocurre en el concierto?

.-¿qué harías tu si tuvieras a un compañero así en clase?

VE EL RESTO DE LA PELI Y RESUME CUANDO VA A SU PRIMERA ENTREVISTA DE TRABAJO
https://www.youtube.com/watch?v=KPDHl_hB0l0


------------------- PARA 2º ESO--------------
TEATRO MUSICAL


LAS CANCIONES PARA INTERCALAR EN LA OBRA PUEDEN SER:

.-PANGEA, COSMOS, NIGHT-HIP-HOP…Y LAS ESCUCHADAS EN CLASE (COLDPLAY: HYMN FOR THE WEEKEND…) Y LAS BAILADAS O DE RITMO
( NOT WORTHY…NO  SPEAK AMERICANO…)

FUNCIONES PARA DISTRIBUIR EN EL TEATRO MUSICAL

.-1 O 2 GUIONISTAS
.-ACTORES .-DE 1 A 5.
.- 2-3 BAILARINES O INTÉRPRETES DE LA MÚSICA ( O AMBOS, UNAS CANCIONES SE PUEDEN TOCAR EN DIRECTO Y OTRAS PONER LA MÚSICA Y BAILARLAS….ESTE GRUPO LO DECIDIRÁ

.- ESCENOGRAFÍA (DISEÑO Y ELABORACIÓN DE LOS DECORADOS, ELEGIR VESTUARIO…ETC). 2.3. PERSONAS

.-COORDINADOR DE TODO (VELARÁ PORQUE CADA UNO DE LOS EQUIPOS FUNCIONE CORRECTAMENTE, HARÁ DE ENLACE PARA COMUNICAR INCIDENCIAS A LA PROFESORA)

GRUPOS:

1.-(NOMBRE A DETERMINAR_____________________)

VICKY, MARGA, JOSEMI, MARÍN , STEPHEN, TORNEL, JOSÉ, SUHAIL, CORI, YUCEF, LOUBNA, ADRI Y ALBA

2.-NOMBRE A DETERMINAR__________________

ISA, LUCÍA SÁNCHEZ, MEHDI, JAVI, LUCÍA C. HAJAR, JESSI, BEA, BILAL, ALEX, NOEMÍ, ALEJANDRA Y MARTA




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2º D Y TERCEROS BILINGÜES. RITMOS DE MESA

OPCIÓN 1:

https://www.youtube.com/watch?v=iANRO3I30nM

OPCIÓN 2:
https://www.youtube.com/watch?v=Guc4Jk9lKYo


Lo que tenéis que hacer es seleccionar primeramente una de las dos canciones. A continuación deberéis seleccionar 3 o 4 ritmos de los que aparecen en esos videos  y así crearéis una "coreografía" o acompañamiento rítmico a una de esas canciones. Aunque seleccionéis solo 3-4 ritmos,  deberéis repetirlos hasta que lleguéis más o menos a la mitad de la canción.

PARA EMPEZAR..UN TUTORIAL

https://www.youtube.com/watch?v=YhE4LERF9zQ


ENLACE DE LOS PALOS PARA

https://www.youtube.com/watch?v=GJD52j_N5ng&sns=em


INFORMÁTICA MUSICAL. OPTATIVA DE PRIMERO. 


TAREA DE INFORMÁTICA 2 marzo
 2017


WEB DE ROQUE BAÑOS..INVESTIGAR Y ...ESCUCHAR..SOBRE TODO

http://viva-la-banda-sonora.blogs.fotogramas.es/2015/12/07/las-10-mejores-de-roque-banos/


1.-resume su biografía en 3 lineas
2.-escribe 5 de las películas en las que hizo banda sonora
3.ESCUCHA LA MÚSICA DE SUS PELÍCULAS, Y DESCRIBE 3 DE ELLAS



dic-enero

ver el siguiente tutorial para poner la música

https://www.youtube.com/watch?v=uCxGWEcZfUM



Una vez hecho el PPT, hay que buscar una canción en YOUTUBE. A continuación, hay que descargarla en el ordenador con el programa YOUTUBE CONVERTER. Y finalmente, investigar para ver cómo insertar la música en nuestra presentación de power point , para que suene todo el rato y en todas las diapositivas.

realiza un power point con la siguiente información

.-licencias creative commons

.-copyright

.-copyleft



abrir el programa de power point y poner una diapositiva con el título siguiente

TRABAJO FIN DE TRIMESTRE

la diapositiva número 2 será el índice con los apartados

y el resto de diapositivas con los nombres


y luego alguna foto

y luego fin

y enviar a mi correo kikamart2@gmail.com




TAREA INFORMÁTICA FEBRERO

ENTRA EN LA PÁGINA.
RESUME EN TU CUADERNO LA EXPLICACIÓN DE CADA PALO DEL FLAMENCO
 Y ESCRIBE DOS LINEAS DE CADA UNO DE LOS VIDEOS QUE ESCUCHÉIS.


http://nuovoflamenco.blogspot.com.es/2009/05/principales-palos-del-flamenco.html

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EJEMPLO


SIGUIDILLA: (RESUMEN)



COMENTARIO DEL VIDEO



TAREA para NOVIEMBRE.


 entra en la página   Rockola Fm


CONTESTA EN EL CUADERNO.

1.-DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PAGINA
2.-Pincha en el círculo en ELECCIÓN ALEATORIA Y ESCUCHA LA MÚSICA QUE TE ESTÁN PONIENDO. Escribe los títulos:
.-
.-
.-

3.-Entra en la década de los 50 y ajusta la velocidad MEDIA.¿Qué títulos te pone la página para escuchar?
.-
.-
.-


4.-Selecciona un estado de ánimo, una década y ve cambiando la velocidad de ésta. ¿qué ocurre?

5.-Elige un estilo de los que hay en el apartado MAS EMISORAS que no hayas escuchado nunca. Y describe cómo es.






1.- MANDAD UN CORREO A LA PROFESORA kikamart2@gmail.com
2.-

http://www.mariajesusmusica.com/1001-blogs-de-muacutesica.html


entrar en 5 blogs del mapa de España y escribe cómo es cada blog (música que tiene, fotos, si te gusta o no...)

blog1:

blog2:

.TAREA 2. SEGUNDA SEMANA. OCT -NOV. INFORMÁTICA MUSICAL


1º-ENTRA EN INCREDIBOX , Y BUSCA LAS VERSIONES QUE HAY DEL PROGRAMA, ESCRÍBELAS EN TU CUADERNO.


DALE A LA VERSIÓN 1, Y CREA TU COMPOSICIÓN.

DESPÚES LA ENSEÑAS A LA PROFESORA
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THIRD COURSE- 2016-7      INFORMATION FOR PUPILS OF MARIA DOLORES


I remind you that your exposicion will be without any paper or Power Point. No notebook or chop ;)

Good luck.------------------

WELCOME TO THE NEW COURSE!!!

Welcome to everybody,

very important to learn MUSIC in English IS REVIEW THE VOCABULARY OF ORCHESTRA instruments. You will have three examples of games to practice this.

1.-http://www.sfskids.org/classic/templates/instorchframe.asp?pageid=3

2.-https://www.youtube.com/watch?v=nS5iR-wWhGg

3.-http://listeningadventures.carnegiehall.org/game.aspx


encourage!!!
everybody to practice




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 Buenos días, este es el blog del AULA DE MÚSICA DE MARIA DOLORES, en nuestro IES MONTE MIRAVETE


Periódicamente aparecerá información sobre las actividades recomendadas para 3º BILINGÜE, que este año recibirán la asignatura en inglés, y para los alumnos y alumnas de 2º D


UN SALUDO Y FELIZ AÑO MUSICAL!!

M.D.



TAREA PARA ESTE JUEVES, 2º D. SALÓN DE ACTOS

https://www.youtube.com/watch?v=3knQAUN1kcY


Se interpreta de dos en dos, os lo podéis estudiar solos y ya hago yo las parejas para preguntarlo. Si no os sale, o lo veis muy dificil, podéis preguntar a vuestros padres otros juegos de manos que hacían ellos en el colegio, y los mostráis. Lo importante es trabajar la psicomotricidad y el ritmo.

Ánimo!!

MD.


--------CANCIONES DE FLAUTA POSIBLES para evaluación inicial flauta 2º y 3º

https://musicadictos.files.wordpress.com/2010/11/funk-nimation.png

con el playback

https://musicadictos.wordpress.com/2010/11/18/nimation/

otra, http://mariajesusmusica.wixsite.com/believer






























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PARA MAYO 2015

RESUME EN TU CUADERNO 3 LINEAS DE CADA VIDEO
1.-TUTORIAL AUDACITY  (lee y resume esto en tu cuaderno, 6 lineas)


file:///C:/Documents%20and%20Settings/Alumno/Mis%20documentos/Downloads/Tutorial%20Audacity%201.pdf

2.-CÓMO ELIMINAR LA VOZ DE LA CANCIÓN PARA KARAOKES..
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3.-ENTRA EN INCREDIBOX , Y BUSCA LAS VERSIONES QUE HAY DEL PROGRAMA, ESCRÍBELAS EN TU CUADERNO.


DALE A LA VERSIÓN 1, Y CREA TU COMPOSICIÓN.

DESPÚES LA ENSEÑAS A LA PROFESORA

2.2.2016

entra en la página

Rockola Fm


CONTESTA EN EL CUADERNO.

1.-DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PAGINA
2.-Pincha en el círculo en ELECCIÓN ALEATORIA Y ESCUCHA LA MÚSICA QUE TE ESTÁN PONIENDO. Escribe los títulos:
.-
.-
.-

3.-Entra en la década de los 50 y ajusta la velocidad MEDIA.¿Qué títulos te pone la página para escuchar?
.-
.-
.-


4.-Selecciona un estado de ánimo, una década y ve cambiando la velocidad de ésta. ¿qué ocurre?

5.-Elige un estilo de los que hay en el apartado MAS EMISORAS que no hayas escuchado nunca. Y describe cómo es.



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PARA EL 16 DEL 2 DEL 2016.

1.-Entra en el siguiente enlace y contesta en tu cuaderno QUÉ TIPO DE PERSONALIDAD TIENES SEGÚN LA MÚSICA QUE ESCUCHAS

http://www.trendybynick.com/2015/08/test-que-genero-musical-eres-segun-tu-personalidad/


2.-Haz lo mismo con este enlace, realizar la encuesta y escribir en tu cuaderno la respuesta que te han dado.

http://quiz.upsocl.com/podemos-averiguar-tu-personalidad-segun-tu-gusto-musical/



 19-1-2016

TERMINANDO TRABAJO DE VACACIONES

REALIZA UN TRABAJO EN POWER POINT  INVESTIGANDO SOBRE ESTOS CONCEPTOS.
EN CADA UNO DE ELLOS BUSCAS INFORMACIÓN , LA COPIAS (UNAS 3 LÍNEAS)  Y A CONTINUACIÓN LA EXPLICAS CON TUS PALABRAS.

1.-LICENCIAS CREATIVE COMMONS. EXPLÍCALAS.
2.-CONCEPTO DE PROPIEDAD INTELECTUAL.

3.-PLATAFORMAS DE DESCARGA DE MÚSICA EN INTERNET.


para lo que ya acabaron, tienen que visitar las páginas de descarga de música en internet, elegir 3 páginas, describirlas y añadir las ventajas e inconvenientes de las mismas.
Por ejemplo,

SOUNCLOUD





MD.


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1-12-15. ESCRIBE EN TU CUADERNO LA FECHA DE HOY. Y copia lo siguiente:
ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA (Solo los enunciados, no los enlaces)

Entra aquí  https://mariajesusmusica.wordpress.com/
 y haz la primera actividad que aparece sobre LAS CUALIDADES DEL SONIDO. Después copia en tu cuaderno la puntuación obtenida y enseñalá a la profesora.


2.-Escucha el siguiente COVER

https://www.youtube.com/watch?v=YZ87d_Wqm9Y

Averigua la canción original y pon su título en el cuaderno
_________________________________-

Busca información sobre el violinista que interpreta el COVER, y escríbe 2 líneas sobre su trayectoria musical y dos líneas de tu opinión acerca de cómo interpreta la música que toca.

..................

17-11-2015
NUEVA TAREA
ENTRA AQUI

http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1JVDYBX3T-1TW6THP-10TW/blogs-musica-comunidades.cmap

Y VISITA 5 BLOG Y DESRÍBELOS:

BLOG NÚMERO 1: TÍTULO_____________________ INFORMAIÓN:


LO QUE MÁS ME HA GUSTADO HA SIDO.......


LO QUE MENOS ME HA GUSTADO HA SIDO....


BLOG NÚMERO 2: TÍTULO_____________________ INFORMAIÓN:


LO QUE MÁS ME HA GUSTADO HA SIDO.......


LO QUE MENOS ME HA GUSTADO HA SIDO....   ET.
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ACTIVIDADES PARA EL AULA PLUMIER. 1º ESO. CONTESTA EN TU CUADERNO

0.-Antes de todo. Asegúrate que todos tenéis un correo electrónico. Si no, entra en gmail y crea uno nuevo (apunta los datos en tu cuaderno!!!)

1.-Entra en la página de SPOTIFY, registraté y entra en el modo de prueba (no olvides apuntar tu nombre de usuario y contraseña) . Describe en tu cuaderno las características de la página, posibilidades, diseño...

2ª SESION. viernes 6-11-15

1.-Entra en la página  y describe en tu cuaderno 5 tipos de música y por qué las has elegido. Luego escribe otras 5 que no te hayan gustado particularmente y explica por qué.

http://everynoise.com/engenremap.html

2.-Busca en internet otras páginas de descarga LEGAL de música y descríbelas en tu cuaderno (al menos 2 más)
3.-Concluye con tu opinión sobre la que consideras la más oportuna.

4.-Contesta en tu cuaderno ¿has utilizado alguna vez páginas de descarga de música o cine ilegales?

¿qué ventajas y desventajas tienen?




EXAMEN DE 1º -2º  PARA EL MARTES 20 . LENGUAJE MUSICAL. ENTRA EN ESTA PÁGINA

http://www.hagamosmusica.com/hagamos-mas-musica/actividades-de-refuerzo/figuras-de-notasilencio-y-compases/

PARA EL GRUPO DE 4º. TRABAJO JUEVES 22. VER VIDEO YOUTUBE
https://www.youtube.com/watch?v=3GMIZcaw55s









PARA EL GRUPO DE 2º TABLET.

Para descargaros la aplicación de INOTES , buscad IES MONTE MIRAVETE. Así podré evaluar vuestro progreso.
Me llegará un correo para activaros la cuenta. Conforme hagáis los CONTROLES podré ver y guardar las notas. Primero practicar sin prisa, ya habrá tiempo para controles.

suerte!!

MD.

domingo, 20 de septiembre de 2015

http://www.musicaclasica.org.ve/videos/38-agrupaciones/236-duelo-de-cellos-a-lo-star-wars


1-11-15

Nuevo reto para esta semana, 3º B

https://www.youtube.com/watch?v=aWdLkDo5GlY

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REPASO INTERVALOS. HACED EN CASA RAAAAAPIDOOOO

http://www.escueladeverano.net/cuaderno_electronico/musica/intervalos.pdf



INFO PARA 3º B:

Nuevo reto para el miércoles 23 me gustaría que estudiarais esta canción para flauta, y así desentumecemos los dedos después de casi 3 meses sin tocar.

http://nereaseijoso.wix.com/tutiramai

Pero la cosa no queda ahí, una vez que hayáis repasado la canción, podéis ver la INFO de los Maorís y la coreo que aprendimos el año pasado. Como ya tenéis un nivel fuera de lo común, mi reto es el siguiente, que inventéis otra coreo con percusión corporal para acompañar la canción.Los grupos pueden ser de 2 o 3. Y la fecha tope es el 1 de octubre! así es que en cuanto lo tengáis me lo presentáis..a  ver si mientras se van arreglando los problemas técnicos del ordenador de aula.

RECORDAD: La partitura de flauta traedla impresa o copiada, ya sabéis que no se abren los WIX.

ÁNIMO!!
MD.

martes, 15 de septiembre de 2015


Hey chicos y chicas qué tal el verano??

espero que estéis con las pilas super cargadas porque nos espera un año muy interesante de aplicación de la LOMCE. Yo tendré muuuucha paciencia con vosotros y espero que vosotros la tengáis conmigo. 

Solo hay que cambiar un poco-mucho el chip, dependiendo de como se mire. 
Además de que cambia la forma de evaluar, debería cambiar también la forma de comportarse en clase, ya no podéis pretender estar en la silla "aguantando" la chapa, ahora tendréis que trabajar vosotros en casa antes de la clase y exponer vuestros avances al día siguiente. Como ya he dicho antes, poco a poco..

desde aquí y desde mi correo podréis consultar las dudas que os vayan surgiendo. Espero que nos divirtamos mucho con este cambio y que sea SIEMPRE A MEJOR. 

Feliz inicio de curso 2015-16!!

MD. 

miércoles, 24 de septiembre de 2014

ALUMNOS DE 3º D-MIRAVETE. NOTAS FINALES. e INFO IMPORTANTE 2º ESO

14-6-2015. 3º ESO

Buenas tardes, ya sé que os dije que os informaría por aquí , pero no lo he considerado necesario hasta que he recibido mensajes desesperados vuestros. A ver....

Los que ya saben que van a septiembre por tener los tres trimestres suspensos son :

.-Miguel Ángel, José Ros, Maiko, Aarón y María Isabel.

El resto está aprobado, excepto los que les queda algún trimestre :

.-Jeffrey, le quedan dos, 1º , 2º y de la 3ª la parte de flauta. Se examina mañana de todo
.-Los que tienen la 2ª suspensa: Adrián Tomás, Chari, Jennifer, Cristian Molina, Thais
.-El caso de Álvaro es peculiar, si no aprueba mañana la flauta de la 3ª evaluación , va con todo a septiembre. Además, debe presentarse al examen teórico de la primera evaluación, también mañana.
.-Mireya y Ana María son  un caso parecido a Álvaro, le falta la flauta de la tercera, y si no lo superan, va con todo a septiembre.

ALE, A ESTUDIAR SE HA DICHO.

MD.


INFORMACIÓN PARA 2º ESO
2º ESO MIRAVETE


14 DE JUNIO

INFORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 2º B (esta info se borrará mañana)

Los siguientes alumnos/as tienen algo suspenso y no puedo hacer las medias y porcentajes. He mandado mensaje al móvil de los padres para poneos en alerta.

.-Omaema: le quedan dos evaluaciones. 2ª Y 3ª , podrá hacer un examen con los contenidos teóricos que dimos en esas fechas. Si saca más de un 6, recuperará. todo el curso.

.-Lucía Ruiz:Le sale un 4 en la 3ª evaluación. O hace "Chandelier" el lunes 15 para sacar al menos un 7, o deberá presentarse a un examen teórico de la 3ª evaluación el día 17 estudiando todos los temas de la 3ª.
.-Pilar: Solo si saca un 8 en el examen de flauta por sorteo del lunes podrá aprobar la 3ª evaluación. Si aprobara, solo si se da ese caso, podrá hacer la repesca de las evaluaciones 1 y 2 el miércoles 17. Si suspendiera , va directamente a septiembre por tener todos los trimestres suspensos.
.-Jesús. El lunes tiene la última oportunidad para el sorteo de flauta. Si volviera a suspender, deberá realizar un examen el día miércoles 17 con todos los temas teóricos de la 3ª evaluación.
.-Juan F. El mismo caso de Jesús. Si no aprueba el lunes flauta, deberá examinarse el 17 de todo el trimestre.
.-Nuria Martínez: El lunes deberá examinarse de flauta, y aún aprobando, deberá presentarse el día 17 con los temas teóricos de los trimestres 2º o 3º . El primero lo aprobó.
.-Hugo. Tiene un 5 en la evaluación. Si quiere subir nota, puede hacer el examen teórico del día 17 con los temas 6-7 y 8
.-Daniela: El mismo caso de Nuria. Lunes examen por sorteo flauta. Y miércoles 17, solo si aprueba flauta, repesca de los trimestres 1º y 2º.


INFORMACIÓN DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 2º D

Alumnos/as con las tres evaluaciones suspensas: van directamente al examen de septiembre. Ernesto, Oscar, Francisco José, José María, Kevin y Claudia Carrillo.

Alumnos que pueden ir a la repesca. Miércoles 17, examen teórico con los temas vistos en cada trimestre:
.-2ª y 3ª evaluación: Santiago Mtnez.
.-2ª ev: Gema López
.-1ª ev: Claudia López y Rocío Bastida.
.-3ª ev: Enrique Castañer y Gonzalo.

Es muy importante estudiar todos los resúmenes del final de cada tema así como lo subrayado, ya no valen las preguntas de los exámenes hechos.

Además, los siguientes alumnos y alumnas, han bajado mucho su rendimiento este tercer trimestre, y les doy la oportunidad de presentarse el mismo día 17 a un examen teórico con los temas 6, 7 y 8.
.-Laura Tomás .-Claudia Salmerón .- Rosa Castro .- Gema Pérez .- Victoria .- Diego García .- María José.

UN SALUDO Y ÁNIMO.